« Intégrer la littératie de l'IA dans son enseignement :
comment permettre aux élèves de s'adapter
à l'évolution constante de ce sujet ? »
Atelier et conférence le mercredi O7 Octobre 2026
Camille Miele est doctorante en Psychologie Cognitive sous la direction d'André Tricot et Margarida Roméro, elle est affiliée au Laboratoire Epsylon de Montpellier, au laboratoire IIIA-CSIC de Barcelone et à l'entreprise Vittascience. Ses recherches portent sur l'apprentissage de la littératie en IA et notamment sur la capacité des élèves à transférer leurs savoirs et compétences face à de nouvelles situations.
Au programme :
14h00 – 16h00 : Atelier - Salle B207 à l'INSPE
Cet atelier est reservé aux étudiants et enseignants de SVT, de physique-chimie, de mathématiques et de technologie et aux formateurs développant les usages pédagogiques de l’IA.
A travers 3 mises en situation, venez découvrir comment les disciplines s’articulent et se répondent afin de permettre aux élèves de :
- saisir l’origine bio inspirée de certaines technologies d’IA et son intérêt.
- développer une réflexion critique sur l’anthropomorphisme suscité par certaines IA
- comprendre le rôle des statistiques dans l’apprentissage des IA
- relier les notions de moyenne, médiane, écart-type et corrélation à des applications concrètes en IA
- développer un regard critique sur les prédictions des systèmes d'IA et leurs limites (…)
Des ressources riches à partager et un temps d’échange inspirant
17h30 – 19h00 : Conférence (Amphi de l'INSPE) :
« Intégrer la littératie de l'IA dans son enseignement : comment permettre aux élèves de s'adapter à l'évolution constante de ce sujet ? »
Quels sont les savoirs et compétences essentiels de la littératie de l’IA ?
Comment peuvent-ils s’intégrer aux programmes scolaires existants ?
À partir de travaux de recherche récents en psychologie cognitive, Camille Miele, doctorante sous la direction d’André Tricot et Margarida Romero, proposera des stratégies pédagogiques concrètes pour aider les élèves à comprendre l’IA, à développer un regard critique sur ses usages et à s’adapter à son évolution constante.
Comment, dès lors, la littératie de l’IA peut-elle être intégrée à l’enseignement de manière concrète et durable ?
Inscription obligatoire à l'Atelier et/ou à la Conférence
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